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如何讓員工快樂的培訓?

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美國管理學家H.L甘特有句名言:好的培訓可以培養工人的勤奮習慣和協作精神,有利于提高勞動生產率。佰仕特體驗機構培訓師認為,好的培訓應該讓自己的員工感到快樂,起到舒緩壓力的作用,并且能夠起到培訓學習的作用。

培訓并不僅僅是讓員工參與進去,培訓內容裝進腦子就可以了。我們大家都應該清楚我們在初中和高中的時候的教育階段,自我的感受就是填鴨式的教學模式,學生們苦不甘言。其實這樣的例子很多,很多勤奮的學生,成績不是最好,但往往一些整天笑呵呵的同學,成績卻很好。當然智力、理解力強點是一方面。但差別不是很大,歸于一個原因:好的培訓方法或者學習的態度,應該從精神方面去感染學員,或者是學員樂于并快樂的去接受它。

企業通過加強在職的員工培訓,用現有的先進的觀念、理念去感染、影響自己的員工,把員工培養成具有“自我思考創新意識的人”,這些都是一個企業屹立不倒的一大法寶。

對于中國的培訓市場來說,大多數的企業對于培訓有了一定的認識、認可或者是重視,但是往往把培訓當作一種職能工具,一種激勵員工的手段。只有很少部分的企業把培訓當作一種長期戰略去儲備資源。

傳統的培訓無非理解為三類:技能培訓、業務培訓、能力培訓。培訓的劃分不是誰定義的,而是有了培訓開始慢慢的演變劃分的。對于不同崗位級別的人,采取不同的培訓。通常的來說,一家成熟的企業應該把這三種培訓連貫起來,讓它們形成一個培訓體系,只有這樣它們才會相互配合,才能發揮它們的效用。

能夠做到建立自己的培訓體系當然還是少數,這涉及到企業是否有自己的能力或者說財力和人力投入,這些都不是最重要的。關鍵還是自己觀念的轉變,是否對于培訓重視,在企業成長的過程中,企業越來越大,是否把培訓從職能工具變成長期策略。領導者的意識的變化,培訓也會隨著變化。

 

   重溫一句話:帶走我的員工,把我的工廠留下,不久后工廠就會長滿雜草;拿走我的工廠,把我的員工留下,不久后我們還會有個更好的工廠。——安德魯·卡內基。不知你是否聽過,這句話足以體現企業內部培訓的實踐意義和價值體現。

 

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